1. Avaliação Inicial
Objetivo: Diagnosticar e compreender as necessidades específicas e o perfil da criança.
- Etapas:
- Aplicação de testes e escalas comportamentais (como ADOS-2 ou CARS).
- Reuniões com familiares para histórico e coleta de informações.
- Avaliação médica geral e neurológica.
- Responsáveis: Pediatra, neurologista, psicanalista, equipe multidisciplinar.
2. Planejamento Terapêutico Individualizado
Objetivo: Definir metas a curto, médio e longo prazo, adaptadas às particularidades da criança.
- Etapas:
- Criação de um Plano de Atendimento Individualizado (PAI).
- Identificação de prioridades: comunicação, autonomia, interação social.
- Definição de abordagens terapêuticas.
- Responsáveis: Psicanalista, terapeutas (ocupacional e fonoaudiólogo), família.
3. Intervenção Terapêutica Multidisciplinar
Objetivo: Promover habilidades essenciais para o desenvolvimento e a qualidade de vida.
- Subetapas e Ações:
3.1 Psicanálise
- Foco na subjetividade da criança e no acolhimento emocional.
- Estímulo à expressão simbólica e fortalecimento do vínculo terapêutico.
- Responsável: Psicanalista.
3.2 Terapia Ocupacional com Integração Sensorial
- Promoção de habilidades motoras e regulação sensorial.
- Criação de atividades práticas para o dia a dia.
- Responsável: Terapeuta ocupacional.
3.3 Fonoaudiologia
- Trabalhar comunicação verbal e não verbal.
- Estimular o uso de sistemas alternativos (se necessário, como PECS).
- Responsável: Fonoaudiólogo.
3.4 Treinamento Comportamental
- Aplicação de técnicas de reforço positivo e redução de comportamentos desafiadores (ex.: ABA).
- Desenvolvimento de habilidades sociais funcionais.
- Responsável: Terapeuta comportamental.
4. Integração Escolar
Objetivo: Garantir inclusão no ambiente educacional com adaptações necessárias.
- Etapas:
- Elaboração de um Plano Educacional Individualizado (PEI).
- Formação de professores sobre estratégias específicas para TEA Grau 3.
- Inserção de mediadores pedagógicos, se necessário.
- Responsáveis: Psicopedagogo, escola, pais.
5. Suporte Familiar
Objetivo: Capacitar a família para apoiar no processo terapêutico.
- Etapas:
- Grupos de apoio para familiares.
- Sessões de psicoeducação sobre o TEA.
- Orientação prática para manejo do comportamento em casa.
- Responsáveis: Psicanalista, psicólogo familiar.
6. Monitoramento Contínuo
Objetivo: Avaliar a eficácia do tratamento e ajustar estratégias conforme necessário.
- Etapas:
- Reavaliações periódicas para verificar progressos.
- Ajustes no plano terapêutico.
- Revisão da participação escolar e social.
- Responsáveis: Equipe terapêutica multidisciplinar, família.
7. Desenvolvimento de Autonomia
Objetivo: Ampliar a independência e a participação ativa da criança em seu ambiente.
- Etapas:
- Treinamento de habilidades práticas, como higiene e alimentação.
- Inclusão em atividades recreativas ou comunitárias.
- Estímulo a hobbies que respeitem os interesses da criança.
- Responsáveis: Psicanalista, terapeuta ocupacional, fonoaudiólogo, família.
